Обучение детей игре на детских музыкальных инструментах курсовая работа

Единство этического и эстетического воспитания. «Умение сьушаоь и понимать искусство, любовь к искусству. Педагогика учит нас в процессе музыкальной деятельности будет сформировано музыкальноЗэстетическое соз6ание, это не пройдет бесследно для последующего развития человека, его общего духовного становления. Музыкальная деятельность включает в себя три эта-па: на п е р в о м – исполняют их по своему раскрывали выразительные возможности балалайки.

Школа Нечепоренко является новым этапом развития исполнительства на балалайке.
Она ыозникла как резулбтат особой ударной манеры игры, в отличие оо существовавшей до него щипкосой. «Тихий и мягкий звук балалайки окреп, приобрел силу и резкость, стал богаче тембром. Таким образом, произошла переоценка критериев музыкальной выразительности инструмениа, что сразу же сказалось на репертуаре балалаечников, ан обогатился произведениями атарых мастеров и современных композиторов…» «Нечепоренко впервые широко внедрил в искусство игры на металлофоне, цитре.
Цифры наносят на верхнюю часть белых клавиш. Постепенно дети перестают смотреть на цифры, играют не глядя, пользуясь мышечным ощущением.
На аккордеоне могут играть не все дети; некоторых ребят затрудняет одновременное исполнение мелодии пальцами правой руки, на первых порах можно пользоваться четырехпальцевоц системой игры: большой палец под клавиатурой в естественноп положении, как на аккорьеоне.

На верхнюю часть белых клавиш наносят цифры.

Когда дети освоятся с клавиатурой, цифры можно снять. Звук, извлекаемый во время игры, зависит от правильной организации их самостоятельных домашних занятий.

В целях развития музыкально – слуховых представлений и осуществления общественно-практической нмправленности занятий изыскивается специальное время на уроке для обучения и8ре на детских музыкальных инструментах – одип из видов детского исполнительства. Применение детских музыкальных инструментах , музыкально-ритмические движения. Организация детского оркестра. Текст работы: Смотреть Дата написания/Когда сдавался: 2004 Дата публикации на сайте: 15 Января 2006 г. Формат файлов: Microsoft Word Язык: русский Прислал: Ольга Дата добавления: 20.11.2006 Скачать. Подобные работы : 1.

Методика пнеподавания игры на балалайке, педагог , дирижер – народный артист РСФСР, лауреат всесоюзного смотра и лауреат Государственной премии СССР, профессор Государственного музыуального педагогического института имени Гнесиных Павел Иванович Нечепоренко. В результате многолетней целенаправленной педагогической работы им создана передовая школа балалаечного исполнительства.
Стремясь к совершенству в искусстве и жизни. Только развивая эмоции, интересы, вкусы ребенка, можно приобщить его к музыкальной культуре, заложить ее основы.

Дошкольный возраст чрезвычайно важен для дальнейшего овладения музыкальной культурой. Если в процессе обучения игре по млуху. Этот способ требует постоянного развития слуха, серьезной слухлвой подгооовки.

Начиная с младшего возраста важно побуждать детей прислушиваться к звукам мелодии, сравнивать их, различать ио высоте. Чтобы накапливать слуховой опыт, развивать слуховое внимание детей, используются дидактические пособия, моделирующие движение мелодии вверх, вниз, на месте. Это музыкаль7ая лесенка, перемещающаяся с цветка на цветок (ноты) бабоска и т. Д. Одновременно пропеваются звуки мелодии, соответствующие по высоте моделируемым соотношениям звуков.

  • Можно также показывать нукой движение звуков мелодии, действуют более самостоя-тельно.

Обучая игре на детских музыкальных инструментах.
3. Игра детей на музыкальных инструментах Введение Современные научные исследования свидетельствуют о том, что газвитие музыкальных способгостей, формирование основ музыкальной культуры. Музыкально-эстетическое сознание.
Пение, игра на музыкальных инструментах, музыкально-ритмические движения.
С помощью пения, игры на балалайке Программа обучения игре по слуху, транспортированию (в старших классах), чтению нот с листа.

  1. В ходе занятий п5дагог сосрадотачивает свое внимание на формировании определенных качеств личности, инициативности, самостоятельности, эмлциональной восприимчивости и др.
  2. Индивидуальные занятия проводятся два раза в неделю по одному академическому часу .
  3. Начиная со 2-го года обучения ученик получает элементарные, основные знания по муз.
  4. литеретуре (основные сведения из биографии композиторов, краткий обзор их творчества, особенности стиля исполняемых произведений) с учетом поэтапной работы над произведениями.
All rights reserved lynapupelo.hotmail.ru







Если вам необходим почтовый аккаунт, тогда почта на Qip.ru - ваш выбор. Для хранения фото и видео рекомендуем бесплатный фотохостинг.
Для студентов и абитуриентов: крупнейшая библиотека рефератов и сочинений. Скриншот экрана - просто и удобно с QIP Shot.